为深化教育教学改革，推动工程实践创新项目（EPIP）教学模式在专业课程中的深入应用，路桥工程学院于10月9日下午组织全体任课教师开展了EPIP教学模式专题教研活动。本次活动特邀学院轨道与航空分院李君副院长作题为“科研思维视角下EPIP教学模式在教学改革中的探索与实践”的专题讲座。李君副院长从教师教学思想重塑、课程设计逻辑重构、教学特色凝练三个维度，系统阐述了EPIP教学模式的理论基础与实践路径，指出EPIP以“工程化、实践性、创新型、项目式”为核心特征，强调“真实、完整、名实耦合、知技协进”的教学理念，通过项目式任务推动学生从感性认知向能力拓展跃升，实现“德技并修、知行合一”的育人目标。讲座中，李君副院长结合《城市轨道交通运营安全》课程案例，详细解析了如何通过“顶层规划—课程设计—学情分析—教学实施”四层逻辑，构建“三链融合”的产业学院育人机制，分享了在激活学生创新思维、破解传统教学窠臼方面的具体做法，为路桥类专业课程改革提供了可借鉴的范式。同时，针对路桥分院教师在课程设计中遇到的实际问题，结合专业特点提出了具有针对性的优化建议，强调路桥类课程应注重“真实工程”情境的构建，推动教学内容从“知识讲授”向“能力生成”转变，引导学生通过协同实操掌握核心技术，培养其解决复杂工程问题的能力。

此次教研活动不仅深化了专业教师对EPIP教学模式的理解，更激发了大家投身教学创新的热情。分院将以此次教研为新的起点，在学院EPIP学习型组织引领下，持续推进“激活课程—挖掘课程—优化课程”三级建设机制，鼓励教师结合专业特色开展教学实践，为培养具备工程素养与创新精神的高素质技术技能人才奠定坚实基础。